2019年重慶渝北區小學排名

1.

重慶渝北區寶圣湖小學依托強勁的資源平臺，以豐富的課程文化創建有特色的學校文化，以德育為特色，著力構建數字化校園，努力踐行知行合一。重慶渝北區寶圣湖小學教師秉持著敬業樂群，愛生立人的教風，不斷努力提高教育教學質量。學校環境優美，設施先進，為學校的發展創造和提供良好的外部條件。學校全面貫徹黨的教育方針，堅持抓兩支隊伍建設，積極參加課程改革、校本教研等系列活動。近年來學校素質教育成果不斷彰顯，教學質量不斷提升，社會滿意率不斷提高。

2.

重慶渝北區金鵬小學是一所書香氛圍的現代化學校，是培養人才的搖籃，是為學子的成長和未來事業奠定良好品德及文化科學知識的第一基礎陣地。重慶渝北區金鵬小學教師們提高自己教學能力水平的同時，注重學生創新能力培養與個性特長發揮。學?，F代化設施基本齊備，教學樓、活動室，操場等硬件設施均達到辦學標準。近年來，學校在各級政府和教育局的關懷支持下，深化改革，堅持特色辦學方針，著力培養學生的創新思想、創造能力。學校始終著力踐行育人事業，造福當地居民家庭，助力區域經濟文化發展，實現教育創新。

3.

重慶渝北區東原香山小學是一所書香氛圍的現代化學校，是培養人才的搖籃，是為學子的成長和未來事業奠定良好品德及文化科學知識的第一基礎陣地。重慶渝北區東原香山小學教師隊伍深受黨的教育和培養，并且受黨和人民的委托和信賴，有較強的事業心和責任感，治學嚴謹，完善健全人格教育。學校硬件設施規劃齊全，設計科學。近年來，學校在區委、區政府和區教育局的關懷支持下，堅持依法治校，立德樹人，全面發展“的辦學方針，全面推進課程改革。學校多次獲得各級各類榮譽稱號，是家長信得過的學校。

4.

重慶渝北區回興中心小學以明德至善為辦學理念，恪守明理、守信、崇德、益智的教育原則，努力建構出自己的校園文化體系。重慶渝北區回興中心小學教師們提高自己教學能力水平的同時，注重學生創新能力培養與個性特長發揮。學校硬件設施規劃齊全，設計科學。學校全面貫徹黨的教育方針，堅持抓兩支隊伍建設，積極參加課程改革、校本教研等系列活動。學校教師隊伍以學校文化建設為切入，充分挖掘豐富的社區資源，構建學校-家庭-社會的教育共同體。

5.

重慶渝北區實驗三小以學生成長為中心，以教師發展為關鍵，以特色彰顯為重點，以質量提升為基礎。實施幸福教育，爭辦幸福學校。重慶渝北區實驗三小全校教師勤于鉆研、勇于創新、樂于奉獻，在挫折和困難中奮進，在迷惘和困惑中搏擊，力求促進教育質量的發展。學校綠樹成蔭，風景優美；為學生全面和諧發展、提高綜合素質提供了有力的保障，是少年兒童求學的樂園。學校自創辦以來，在各級教育主管部門的指導、家長的支持和全校師生的共同努力下，發展迅速，不斷壯大。為了給學生、家長提供優良的教育服務，學校承諾讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意。

6.

重慶渝北區雙湖小學依托強勁的資源平臺，以豐富的課程文化創建有特色的學校文化，以德育為特色，著力構建數字化校園，努力踐行知行合一。重慶渝北區雙湖小學教師們提高自己教學能力水平的同時，注重學生創新能力培養與個性特長發揮。學校環境優美，設施先進，為學校的發展創造和提供良好的外部條件。近年來，學校在區委、區政府和區教育局的關懷支持下，堅持依法治校，立德樹人，全面發展“的辦學方針，全面推進課程改革。學校立足社區，服務社會，致力于為地方經濟社會發展培養合格建設者。

7.

重慶渝北區南方玫瑰城小學以開放進取的姿態不斷更新思維和理念，堅持差異化發展，爭創有內涵的優質教育。重慶渝北區南方玫瑰城小學教師秉持著敬業樂群，愛生立人的教風，不斷努力提高教育教學質量。學校整個校園布局科學，景觀文化氛圍濃郁，設施設備齊全，集功能性、教育性和藝術性的統一 ?，F如今在教育教學改革和應試教育向素質教育轉化的過程中，學校領導積極開展有關專題研究。近年，學校教學質量突出，辦學區域影響力不斷增強，學校自身發展態勢向好。

8.

重慶渝北區旭輝小學追求品牌意識，在內涵建設上求發展，打造優秀的校園文化，優良學風滋養學生的使命與擔當，拼搏精神成為學校發展的強勁引擎。重慶渝北區旭輝小學在辦學理念的引領下，建設了“愛學生、擅合作、精業務”的教學隊伍，培養了“勇擔當、善思考、勤實踐”的莘莘學子。學校環境優美，設施先進，為學校的發展創造和提供良好的外部條件?，F如今在教育教學改革和應試教育向素質教育轉化的過程中，學校領導積極開展有關專題研究。學校堅守服務社會、造福兒童的理念，辦優質教育，是家長和社會的靠得住的依托。

9.

重慶渝北區錦華學校是一所書香氛圍的現代化學校，是培養人才的搖籃，是為學子的成長和未來事業奠定良好品德及文化科學知識的第一基礎陣地。重慶渝北區錦華學校的教師始終堅持既關注現在，更關注未來的育人思想，在國家課程標準的基礎上實施特色課程教育，為同學們鋪設起夢想騰飛的跑道。學校環境優美，設施先進，為學校的發展創造和提供良好的外部條件。在政府和教育行政部門領導下，在社會各界的支持下，學校勇于探索，敢于創新，辦學達到了較好水平。學校多次獲得各級各類榮譽稱號，是家長信得過的學校。

10.

重慶渝北區花園小學以學生成長為中心，以教師發展為關鍵，以特色彰顯為重點，以質量提升為基礎。實施幸福教育，爭辦幸福學校。重慶渝北區花園小學教師們提高自己教學能力水平的同時，注重學生創新能力培養與個性特長發揮。學校綠樹成蔭，風景優美；為學生全面和諧發展、提高綜合素質提供了有力的保障，是少年兒童求學的樂園。學校自創辦以來，在各級教育主管部門的指導、家長的支持和全校師生的共同努力下，發展迅速，不斷壯大。學校立足社區，服務社會，致力于為地方經濟社會發展培養合格建設者。

11.

重慶渝北區龍溪小學把以人為本的基本理論作為指導，培養學生優秀做人、成功做事、幸福生活的品質與態度，積極開展探索與實踐,不斷推進人本教育研究。重慶渝北區龍溪小學擁有一支師德高尚、業務精湛、勇于創新的教學班子，形成了一套自己獨特的教育課程體系。學校教學設備均達到辦學標準，基本能滿足教育教學工作的需要。學校全面貫徹黨的教育方針，堅持抓兩支隊伍建設，積極參加課程改革、校本教研等系列活動。建校以來，學校社會知名度日益提高，社會效應逐步彰顯，深得社會各界及家長的一致好評。

12.

重慶渝北區新牌坊小學文化積淀深厚，始終堅持建設崇高先進的學校文化，同時積極探索著創新辦學管理模式，堅持嚴格、規范、精細、人文的現代學校管理。重慶渝北區新牌坊小學教師隊伍深受黨的教育和培養，并且受黨和人民的委托和信賴，有較強的事業心和責任感，治學嚴謹，完善健全人格教育。學校經過不斷的發展，學校環境建設不斷改善，教育教學設施也得到不斷的補充和完善。近年來，學校在區委、區政府和區教育局的關懷支持下，堅持依法治校，立德樹人，全面發展“的辦學方針，全面推進課程改革。學校教師隊伍以學校文化建設為切入，充分挖掘豐富的社區資源，構建學校-家庭-社會的教育共同體。

13.

重慶渝北區長安錦繡實驗小學始終在努力構建適合每位學生學習成長、每位教師專業發展的和諧教育生態，堅持深化教育改革，優化素質教學，為學校開辟和尋找多種建設性的渠道。重慶渝北區長安錦繡實驗小學教師躬于奉獻，一直堅持育樹育人的教學理念，智慧教學。學生好學明理，校園和諧，師生共同發展。學?，F代化設施基本齊備，教學樓、活動室，操場等硬件設施均達到辦學標準。近年來，學校在各級政府和教育局的關懷支持下，深化改革，堅持特色辦學方針，著力培養學生的創新思想、創造能力。學校始終著力踐行育人事業，造福當地居民家庭，助力區域經濟文化發展，實現教育創新。

14.

重慶渝北區東和春天實驗學校以學生樂于接受的形式進行課堂辦學，注重激發潛能，滋養品性，增長知識，提升能力，張揚個性，全面發展，形成了獨具特色的學校教育風貌。重慶渝北區東和春天實驗學校教師秉持著敬業樂群，愛生立人的教風，不斷努力提高教育教學質量。學?，F代化的教育設施，使學生享受著優質的教育，健康成長的快樂。近年來，學校在各級政府和教育局的關懷支持下，深化改革，堅持特色辦學方針，著力培養學生的創新思想、創造能力。學校堅持以個人、學校和社會全面可持續發展為價值取向，為師生終身發展奠基。

15.

重慶渝北區渝開學校以開放進取的姿態不斷更新思維和理念，堅持差異化發展，爭創有內涵的優質教育。重慶渝北區渝開學校擁有一支敬業精業、崇善尚美的陽光教師隊伍，注重學生創新能力培養，個性特長發揮。學校環境優美，設施先進，為學校的發展創造和提供良好的外部條件。學校自創辦以來，在各級教育主管部門的指導、家長的支持和全校師生的共同努力下，發展迅速，不斷壯大。學校教師隊伍以學校文化建設為切入，充分挖掘豐富的社區資源，構建學校-家庭-社會的教育共同體。

16.

重慶渝北區龍山小學以開放進取的姿態不斷更新思維和理念，堅持差異化發展，爭創有內涵的優質教育。重慶渝北區龍山小學擁有一支敬業精業、崇善尚美的陽光教師隊伍，注重學生創新能力培養，個性特長發揮。學校整個校園布局科學，景觀文化氛圍濃郁，設施設備齊全，集功能性、教育性和藝術性的統一 ?，F如今在教育教學改革和應試教育向素質教育轉化的過程中，學校領導積極開展有關專題研究。學校始終著力踐行育人事業，造福當地居民家庭，助力區域經濟文化發展，實現教育創新。

17.

重慶渝北區天一新城小學追求更新觀念，適應發展的需要，致力于辦一所高度現代化的學校，讓學生受到現代化的優質教育，為學生成長為創新型人才奠定良好基礎。重慶渝北區天一新城小學擁有一支師德高尚、業務精湛、勇于創新的教學班子，形成了一套自己獨特的教育課程體系。學校硬件設施規劃齊全，設計科學?，F如今在教育教學改革和應試教育向素質教育轉化的過程中，學校領導積極開展有關專題研究。建校以來，學校社會知名度日益提高，社會效應逐步彰顯，深得社會各界及家長的一致好評。

18.

重慶渝北區龍塔學校不斷推進素質教育，不斷深化教育改革，學校教育教學質量的長足進步是長期重視素質教育的體現。重慶渝北區龍塔學校教師隊伍深受黨的教育和培養，并且受黨和人民的委托和信賴，有較強的事業心和責任感，治學嚴謹，完善健全人格教育。學校各種設施基本符合要求，校園規劃合理，分區明確，綠樹成蔭。學校自創辦以來，在各級教育主管部門的指導、家長的支持和全校師生的共同努力下，發展迅速，不斷壯大。為了給學生、家長提供優良的教育服務，學校承諾讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意。

19.

重慶渝北區?五星路小學以明德至善為辦學理念，恪守明理、守信、崇德、益智的教育原則，努力建構出自己的校園文化體系。重慶渝北區?五星路小學教師們提高自己教學能力水平的同時，注重學生創新能力培養與個性特長發揮。學?，F代化的教育設施，使學生享受著優質的教育，健康成長的快樂。在政府和教育行政部門領導下，在社會各界的支持下，學校勇于探索，敢于創新，辦學達到了較好水平。學校踏實前進，為所在轄區的每一位學子和每一個家庭做好每一步教育服務，近年來，教育教學質量得到了上級部門和社會各界的認同。

20.

重慶渝北區漢渝路小學追求品牌意識，在內涵建設上求發展，打造優秀的校園文化，優良學風滋養學生的使命與擔當，拼搏精神成為學校發展的強勁引擎。重慶渝北區漢渝路小學全校教師勤于鉆研、勇于創新、樂于奉獻，在挫折和困難中奮進，在迷惘和困惑中搏擊，力求促進教育質量的發展。學?，F代化設施基本齊備，教學樓、活動室，操場等硬件設施均達到辦學標準。在政府和教育行政部門領導下，在社會各界的支持下，學校勇于探索，敢于創新，辦學達到了較好水平。學校立足社區，服務社會，致力于為地方經濟社會發展培養合格建設者。

21.

重慶渝北區空港實驗小學始終在努力構建適合每位學生學習成長、每位教師專業發展的和諧教育生態，堅持深化教育改革，優化素質教學，為學校開辟和尋找多種建設性的渠道。重慶渝北區空港實驗小學教師躬于奉獻，一直堅持育樹育人的教學理念，智慧教學。學生好學明理，校園和諧，師生共同發展。學?，F代化設施基本齊備，教學樓、活動室，操場等硬件設施均達到辦學標準。學校全面貫徹黨的教育方針，堅持抓兩支隊伍建設，積極參加課程改革、校本教研等系列活動。近年來學校素質教育成果不斷彰顯，教學質量不斷提升，社會滿意率不斷提高。

22.

重慶渝北區渝北實驗小學以開放進取的姿態不斷更新思維和理念，堅持差異化發展，爭創有內涵的優質教育。重慶渝北區渝北實驗小學在辦學理念的引領下，建設了“愛學生、擅合作、精業務”的教學隊伍，培養了“勇擔當、善思考、勤實踐”的莘莘學子。學?，F代化的教育設施，使學生享受著優質的教育，健康成長的快樂。學校自創辦以來，在各級教育主管部門的指導、家長的支持和全校師生的共同努力下，發展迅速，不斷壯大。近年來學校素質教育成果不斷彰顯，教學質量不斷提升，社會滿意率不斷提高。

23.

重慶渝北區金港國際實驗小學以明德至善為辦學理念，恪守明理、守信、崇德、益智的教育原則，努力建構出自己的校園文化體系。重慶渝北區金港國際實驗小學擁有一支敬業精業、崇善尚美的陽光教師隊伍，注重學生創新能力培養，個性特長發揮。學校教學設備均達到辦學標準，基本能滿足教育教學工作的需要。學校全面貫徹黨的教育方針，堅持抓兩支隊伍建設，積極參加課程改革、校本教研等系列活動。學校堅守服務社會、造福兒童的理念，辦優質教育，是家長和社會的靠得住的依托。

24.

重慶渝北區篤信實驗學校在充分解讀固有課程和充分挖掘多種資源的基礎上，搭建學校課程體系，設置多種校本課程，以課程建設推動師生、學?？沙掷m發展。重慶渝北區篤信實驗學校專任教師隊伍擁有著較高素質，以課程改革為支撐，以有效教學為保障，致力于教育事業的發展，注重科學思想人文精神和實踐創新能力培養，教育成就碩果累累。學校綠樹成蔭，風景優美；為學生全面和諧發展、提高綜合素質提供了有力的保障，是少年兒童求學的樂園。近年來，學校在區委、區政府和區教育局的關懷支持下，堅持依法治校，立德樹人，全面發展“的辦學方針，全面推進課程改革。學校立足社區，服務社會，致力于為地方經濟社會發展培養合格建設者。

25.

重慶渝北區空港新城小學不斷推進素質教育，不斷深化教育改革，學校教育教學質量的長足進步是長期重視素質教育的體現。重慶渝北區空港新城小學擁有一支師德高尚、業務精湛、勇于創新的教學班子，形成了一套自己獨特的教育課程體系。學?，F代化的教育設施，使學生享受著優質的教育，健康成長的快樂。在政府和教育行政部門領導下，在社會各界的支持下，學校勇于探索，敢于創新，辦學達到了較好水平。建校以來，學校社會知名度日益提高，社會效應逐步彰顯，深得社會各界及家長的一致好評。

26.

重慶渝北區巴蜀小學注重對學生德、智、體等諸方面全面培養，使學生在書法、繪畫、音樂、舞蹈等學習中，培養興趣、陶冶情操、發展個性、鍛煉意志、培養技能、全面提高學生素質，促使學生全面發展。重慶渝北區巴蜀小學擁有一支敬業精業、崇善尚美的陽光教師隊伍，注重學生創新能力培養，個性特長發揮。學校硬件設施規劃齊全，設計科學。近年來，學校在區委、區政府和區教育局的關懷支持下，堅持依法治校，立德樹人，全面發展“的辦學方針，全面推進課程改革。學校多次獲得各級各類榮譽稱號，是家長信得過的學校。

27.

重慶渝北區盛景天下小學在充分解讀固有課程和充分挖掘多種資源的基礎上，搭建學校課程體系，設置多種校本課程，以課程建設推動師生、學?？沙掷m發展。重慶渝北區盛景天下小學領導班子和教師隊伍不僅重視教學工作的落實，也著重于提高自身水平，共同努力提高教學質量，全面落實教育目標，教育教學成績斐然。學校各種設施基本符合要求，校園規劃合理，分區明確，綠樹成蔭。近年來，學校在各級政府和教育局的關懷支持下，深化改革，堅持特色辦學方針，著力培養學生的創新思想、創造能力。近年，學校教學質量突出，辦學區域影響力不斷增強，學校自身發展態勢向好。

28.

重慶渝北區空港新城人和街小學把以人為本的基本理論作為指導，培養學生優秀做人、成功做事、幸福生活的品質與態度，積極開展探索與實踐,不斷推進人本教育研究。重慶渝北區空港新城人和街小學教師躬于奉獻，一直堅持育樹育人的教學理念，智慧教學。學生好學明理，校園和諧，師生共同發展。學校整個校園布局科學，景觀文化氛圍濃郁，設施設備齊全，集功能性、教育性和藝術性的統一 。近年來，學校在各級政府和教育局的關懷支持下，深化改革，堅持特色辦學方針，著力培養學生的創新思想、創造能力。學校始終著力踐行育人事業，造福當地居民家庭，助力區域經濟文化發展，實現教育創新。

29.

重慶渝北區中央公園小學以開放進取的姿態不斷更新思維和理念，堅持差異化發展，爭創有內涵的優質教育。重慶渝北區中央公園小學全校教師勤于鉆研、勇于創新、樂于奉獻，在挫折和困難中奮進，在迷惘和困惑中搏擊，力求促進教育質量的發展。學?，F代化設施基本齊備，教學樓、活動室，操場等硬件設施均達到辦學標準。學校自創辦以來，在各級教育主管部門的指導、家長的支持和全校師生的共同努力下，發展迅速，不斷壯大。學校始終著力踐行育人事業，造福當地居民家庭，助力區域經濟文化發展，實現教育創新。

30.

重慶渝北區立人小學把以人為本的基本理論作為指導，培養學生優秀做人、成功做事、幸福生活的品質與態度，積極開展探索與實踐,不斷推進人本教育研究。重慶渝北區立人小學在辦學理念的引領下，建設了“愛學生、擅合作、精業務”的教學隊伍，培養了“勇擔當、善思考、勤實踐”的莘莘學子。學?，F代化的教育設施，使學生享受著優質的教育，健康成長的快樂。近年來，學校在各級政府和教育局的關懷支持下，深化改革，堅持特色辦學方針，著力培養學生的創新思想、創造能力。學校立足社區，服務社會，致力于為地方經濟社會發展培養合格建設者。

31.

重慶渝北區仁睦小學以明德至善為辦學理念，恪守明理、守信、崇德、益智的教育原則，努力建構出自己的校園文化體系。重慶渝北區仁睦小學教師們提高自己教學能力水平的同時，注重學生創新能力培養與個性特長發揮。學校整個校園布局科學，景觀文化氛圍濃郁，設施設備齊全，集功能性、教育性和藝術性的統一 。學校自創辦以來，在各級教育主管部門的指導、家長的支持和全校師生的共同努力下，發展迅速，不斷壯大。建校以來，學校社會知名度日益提高，社會效應逐步彰顯，深得社會各界及家長的一致好評。

32.

重慶渝北區鹿山小學始終在努力構建適合每位學生學習成長、每位教師專業發展的和諧教育生態，堅持深化教育改革，優化素質教學，為學校開辟和尋找多種建設性的渠道。重慶渝北區鹿山小學教師秉持著敬業樂群，愛生立人的教風，不斷努力提高教育教學質量。學校整個校園布局科學，景觀文化氛圍濃郁，設施設備齊全，集功能性、教育性和藝術性的統一 。近年來，學校在各級政府和教育局的關懷支持下，深化改革，堅持特色辦學方針，著力培養學生的創新思想、創造能力。經過多年發展，社會、家庭對學校認可度逐漸提高，整體發展呈現積極向上的良好態勢。

33.

重慶渝北區兩江小學以學生成長為中心，以教師發展為關鍵，以特色彰顯為重點，以質量提升為基礎。實施幸福教育，爭辦幸福學校。重慶渝北區兩江小學的教師始終堅持既關注現在，更關注未來的育人思想，在國家課程標準的基礎上實施特色課程教育，為同學們鋪設起夢想騰飛的跑道。學校設施齊全，基本滿足轄區內符合入學條件適齡兒童的教育需求。近年來，學校在區委、區政府和區教育局的關懷支持下，堅持依法治校，立德樹人，全面發展“的辦學方針，全面推進課程改革。近年，學校教學質量突出，辦學區域影響力不斷增強，學校自身發展態勢向好。

34.

重慶渝北區兩江小學環湖雅居校區以明德至善為辦學理念，恪守明理、守信、崇德、益智的教育原則，努力建構出自己的校園文化體系。重慶渝北區兩江小學環湖雅居校區領導班子和教師隊伍不僅重視教學工作的落實，也著重于提高自身水平，共同努力提高教學質量，全面落實教育目標，教育教學成績斐然。學?，F代化設施基本齊備，教學樓、活動室，操場等硬件設施均達到辦學標準。學校全面貫徹黨的教育方針，堅持抓兩支隊伍建設，積極參加課程改革、校本教研等系列活動。學校立足社區，服務社會，致力于為地方經濟社會發展培養合格建設者。

35.

重慶渝北區長安錦尚小學以開放進取的姿態不斷更新思維和理念，堅持差異化發展，爭創有內涵的優質教育。重慶渝北區長安錦尚小學擁有一支敬業精業、崇善尚美的陽光教師隊伍，注重學生創新能力培養，個性特長發揮。學?，F代化設施基本齊備，教學樓、活動室，操場等硬件設施均達到辦學標準。在政府和教育行政部門領導下，在社會各界的支持下，學校勇于探索，敢于創新，辦學達到了較好水平。近年，學校教學質量突出，辦學區域影響力不斷增強，學校自身發展態勢向好。

36.

重慶渝北區觀月小學以學生樂于接受的形式進行課堂辦學，注重激發潛能，滋養品性，增長知識，提升能力，張揚個性，全面發展，形成了獨具特色的學校教育風貌。重慶渝北區觀月小學領導班子和教師隊伍不僅重視教學工作的落實，也著重于提高自身水平，共同努力提高教學質量，全面落實教育目標，教育教學成績斐然。學校教學設備均達到辦學標準，基本能滿足教育教學工作的需要。學校全面貫徹黨的教育方針，堅持抓兩支隊伍建設，積極參加課程改革、校本教研等系列活動。學校堅守服務社會、造福兒童的理念，辦優質教育，是家長和社會的靠得住的依托。

37.

重慶渝北區龍興中心校以學生成長為中心，以教師發展為關鍵，以特色彰顯為重點，以質量提升為基礎。實施幸福教育，爭辦幸福學校。重慶渝北區龍興中心校在辦學理念的引領下，建設了“愛學生、擅合作、精業務”的教學隊伍，培養了“勇擔當、善思考、勤實踐”的莘莘學子。學校經過不斷的發展，學校環境建設不斷改善，教育教學設施也得到不斷的補充和完善。學校自創辦以來，在各級教育主管部門的指導、家長的支持和全校師生的共同努力下，發展迅速，不斷壯大。學校積極建立與學子、家庭、社會的和諧良好關系，探索充滿活力、更加開放、有利于人的科學發展的教育體制機制。

38.

重慶渝北區天堡寨小學不斷推進素質教育，不斷深化教育改革，學校教育教學質量的長足進步是長期重視素質教育的體現。重慶渝北區天堡寨小學擁有一支師德高尚、業務精湛、勇于創新的教學班子，形成了一套自己獨特的教育課程體系。學校硬件設施規劃齊全，設計科學?，F如今在教育教學改革和應試教育向素質教育轉化的過程中，學校領導積極開展有關專題研究。為了給學生、家長提供優良的教育服務，學校承諾讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意。

39.

重慶渝北區和合家園小學是一所書香氛圍的現代化學校，是培養人才的搖籃，是為學子的成長和未來事業奠定良好品德及文化科學知識的第一基礎陣地。重慶渝北區和合家園小學擁有一支敬業精業、崇善尚美的陽光教師隊伍，注重學生創新能力培養，個性特長發揮。學校設施齊全，基本滿足轄區內符合入學條件適齡兒童的教育需求。學校自創辦以來，在各級教育主管部門的指導、家長的支持和全校師生的共同努力下，發展迅速，不斷壯大。學校積極建立與學子、家庭、社會的和諧良好關系，探索充滿活力、更加開放、有利于人的科學發展的教育體制機制。

40.

重慶渝北區悅來小學始終在努力構建適合每位學生學習成長、每位教師專業發展的和諧教育生態，堅持深化教育改革，優化素質教學，為學校開辟和尋找多種建設性的渠道。重慶渝北區悅來小學全校教師勤于鉆研、勇于創新、樂于奉獻，在挫折和困難中奮進，在迷惘和困惑中搏擊，力求促進教育質量的發展。學?，F代化的教育設施，使學生享受著優質的教育，健康成長的快樂。學校全面貫徹黨的教育方針，堅持抓兩支隊伍建設，積極參加課程改革、校本教研等系列活動。學校積極建立與學子、家庭、社會的和諧良好關系，探索充滿活力、更加開放、有利于人的科學發展的教育體制機制。

41.

數學是學習的基礎，提高數學學習能力，對提高孩子的邏輯思維能力，提高孩子學習水平有非常好的幫助。

小編為同學們準備了非常好，非常有用的免費數學學習資料，有數學知識輔導，數學知識點總結，奧數題庫以及答案，同學們快來看看吧。